快看:昌哥儿的结局
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上海4月28日电 题:特级教师付丽旻:如何“心理护航”网课中的孩子们?
记者 郑莹莹
居家上网课这一个多月,上海市德育特级教师、上海市甘泉外国语中学教师付丽旻接受了很多学生和家长的咨询,有时候深夜她还会收到孩子们发来的求助信息。
疫情期间,她和同事们,在做这么一件事:在该学校网站为学生和家长开通网上咨询通道,为他们疏导疫情中的焦虑情绪。
付丽旻日前在接受 记者线上采访时,分享了部分心理辅导内容:
家长要守好“情绪第一关”
疫情期间,家长与孩子要如何调适心理?
付丽旻说,其实最初停课的时候,很多孩子是暗自窃喜的,并不焦虑,他们的第一波焦虑情绪可能是从父母这边传来的。
付丽旻很想提醒家长们一件事:成年人对待一个突发事件的态度,对孩子是有很大影响的,尤其是对低学龄段的孩子,这个阶段的小朋友还有点识别不了自己的情绪。因此,家长们尽量不要把自己的焦虑传递给孩子。
她说,这时候,家长们有一个很重要的角色——孩子的情绪引导师。家长们要选择跟孩子站在一起,共同面对。父母的态度,对孩子的情绪是一种最好的安抚。
网课里的亲子问题
有次,一位家长来向付丽旻求助:小孩上网课,两个星期,转椅都被他转烂了。上课的时候,孩子把脚放在桌子上,还振振有词:老师也看不到脚,只能看到脸,放这里有什么要紧的?
付丽旻先安抚了一下家长的情绪,然后循序渐进。他们的对话如下:
付丽旻:你跟我描述一下当时的状况是什么样的?有没有问孩子把腿放到桌子上的原因,是很累吗?
家长:其实孩子一天要上好几节课,累肯定很累,而且晚上还要写作业。
付丽旻:那孩子把椅子转烂了,是真的不想上网课吗?那他可以不坐在那里。
家长:我没有问过他,我过去就把他骂了一顿。
付丽旻:那你再问问孩子。
家长:我问了,孩子说有时候信号不好。我也知道我该管住自己的脾气,但一直在家里,看他那样,我就想吼他。
付丽旻:孩子跟你吼的时候,你也很难受对吗?所以你吼孩子的时候有没有想过他的感受?你小孩其实很爱你的,都是扛不住了才跟你吼。
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